茂名創科賢才高級中學校園全景

应用型数学教学

Mathematics Curriculum

伽利略说过,数学是上帝用来书写宇宙的文字,数学定律是宇宙的诗篇。

数学教学往往很难让课堂有趣,从而学生的学习兴趣大打折扣。我校在数学教学领域,以真实世界的应用场景为切入点,在课堂教学中设置开放性问题,让学生从不同角度进行分析探讨,锻炼他们的逻辑推理与论证能力,引导学生学习兴趣。例如,在函数教学中,引入经济学中的成本与利润关系,让学生构建函数模型,分析企业盈亏平衡点,感受函数的实际意义与变化规律,枯燥也会变得通俗有趣;以家庭阶梯水电费为例,融入函数、数列知识,让学生绘制函数图象,理解收费规则变化,锻炼运算能力,体会数学在优化家庭开支、理解资源分配规则方面的实用价值,让课堂充满生活味。

"EVERY PROBLEM HAS A SOLUTION"
"当思维陷入迷雾时,逻辑是那盏指引方向的明灯"

Mathematics

应用型数学教学

创科贤才高中数学打破“纸上解题”,借小红书/抖音流量推演、家庭水电费函数等融知识于生活,培应用型能力,为创科人才筑牢科学思维与实践根基。

肖楠林 | 数学高级教师 本科华中科技大学
硕士中国科学院 师承中国工程院院士胡石林
数学高级教师
本科华中科技大学
硕士中国科学院
师承中国工程院院士胡石林

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MAKING MATHEMATICS COOL

学科互助学习小组

数学学科创新推行“学生为主角”的晚修改革,以“学科互助学习小组”为载体,落地“学生主讲+同伴质疑”模式。小组内,学生需提前预习并标注知识疑点,晚修时轮流站上讲台,结合例题讲解函数性质、几何定理等重难点;讲解后,同伴围绕“解题思路漏洞”“公式应用场景”等提问质疑,在思维碰撞中倒逼每个人深度消化知识。

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分层专题微课堂 精准适配学习提升

针对学生数学基础差异,开设“基础巩固”“能力提升”“拓展创新” 三个层级的专题微课堂。基础层聚焦课本重点难点,通过“例题拆解+错题复盘”帮学生夯实基础;提升层围绕高考高频考点,开展“解题思路归纳+变式训练”;拓展层则引入竞赛相关内容,通过“趣味谜题+小组辩论”激发兴趣。微课堂采用“15 分钟精讲+10分钟互动”的形式,课后配套个性化练习,确保不同基础的学生都能“吃得饱、学得会”,逐步提升数学学习信心与能力。

生活数学探究营 让知识落地实践

围绕“用数学解决真实问题”设计主题探究,如“校园绿植面积测算”“抖音流量机制”“城市自来水阶梯收费家庭用水优化”等。学生以小组为单位,先拆解问题(如测算面积需确定几何图形、测量工具与误差控制),再运用对应知识(几何公式、统计分析、统筹规划)开展实地调研与数据计算,最终形成图文并茂的探究报告,部分优秀方案还会被学校采纳(如优化后的运动会赛程)。通过该活动,学生跳出课本局限,真切感受到数学的实用价值,同时提升数据处理与团队协作能力。

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